The Internet of Things by James Whittaker of Microsoft
Sa kahit anong antas ang isang larangan ng pag-aaral ay maaaring maging sa gitna ng isang malaking pagbabago sa kultura, ang engineering ay nasa gitna ng isang napakalaking pagbabago sa kultura. Sa isang diwa, ang pinakamadaling bahagi ng paglipat ng larangan sa modernong panahon upang maunawaan - kahit na ang progreso ay mabagal - ay ang pagtulak para sa pagkakapantay ng kasarian. Ngunit, sa ilalim nito at marahil sa pagmamaneho na sa ilang mga lawak, ay isang mas malaking tanong tungkol sa kung ano ang dapat gawin ng mga inhinyero at, nang higit pa, kung paano dapat sila ay.
Ang institusyong pinaka-bukas para sa publiko na pag-isipan ang mga isyung ito ay ang Franklin W. Olin College of Engineering, isang maliit, elite, at adolescent (ito ay 19 taong gulang) na nagtatago ng paaralan sa Boston suburbs tungkol sa isang 15 minutong biyahe mula sa Cambridge. Kapag binuksan ang pribadong unibersidad, ang mga nag-aaral na maaasahan ay makakonekta sa mga konsepto sa mga hamon sa tunay na mundo at bigyang diin ang radikal na pagbabago, nakikipagkumpitensya na ito sa itinatag na mga kolehiyo tulad ng Harvey Mudd at MIT. Ngayon ito ay niraranggo ng Princeton Review bilang numero isa para sa pinakamahusay na karanasan sa silid-aralan at ay nakatali para sa ikatlong sa Ulat ng Balita sa Estados Unidos at Ulat para sa pinakamahusay na undergraduate (non-doctoral) engineering program. Ang Olin College ay namamahagi sa lugar na may Akademikong Militar ng Estados Unidos - at may humigit-kumulang na 4,044 na mga mag-aaral. Ito ay isang napakalaking, kung higit sa lahat ay hindi itinuturing, ang kuwento ng tagumpay. At sa core ng tagumpay na iyon ay ang mekanika ng damdamin.
"Sa palagay ko na sa pagtatapos ng araw, ang bagay na ginagawang espesyal ng Olin - at ang bagay na nagbigay sa akin ng pag-asa na maaari naming maipalaganap ang nagtrabaho sa Unibersidad ng Illinois - ay na nilikha nila ang isang kultura ng pagtitiwala at pagbibigay ng kapangyarihan sa kanilang aaral, "sabi ni Goldberg Kabaligtaran.
Si David Goldberg, na nagtatrabaho bilang isang consultant pang-edukasyon at susunod na prosteytizer ng alon, ay sumulat ng aklat, Isang Buong Bagong Engineer, kay Olin - na may tulong mula sa Olin Physics Prof Mark Somerville. "Kapag iniisip natin ang engineering, iniisip natin ang agham na napaka makatuwiran - at ito ay," sabi niya. "Ngunit sa Olin may isang pakiramdam na ang pangunahing damdamin ay pag-ibig at pakikipag-ugnayan para sa trabaho." Sinasabi niya na, sa ilang mga paraan, ang kultura ng paaralan ay nilikha ng aksidente sa isang lab. Nang buksan ng unibersidad ang 'pintuan' nito, ang ilan sa mga gusali ay hindi pa handa - ngunit mayroon na silang ilang mga aplikante. Kaya kung ano ang kanilang ginawa ay aminin kung ano ang kanilang tinatawag na "kasosyo" - 15 lalaki at 15 kababaihan na ang responsibilidad ay hindi pumasok sa paaralan, ngunit upang matulungan ang mga guro na bumuo ng isang institusyon na nagkakahalaga ng pagdalo.
"Sila ay talagang lumikha ng isang bagay na naiiba," sabi ni Goldberg."Kapag tiningnan mo ang mga gusali, malaki ang mga ito; mayroong ilang mga kamangha-manghang elemento sa kurikulum - ngunit sa palagay ko na ang susi sa kung bakit ang gawain ni Olin ay ang kultura na ito."
Sa mahuhulaan, ang kultura ni Olin ay isang produkto ng enterprise engineer nito: Ang mga miyembro ng faculty ay hindi makakakuha ng tenure at natasa kung paano nila tinutulungan ang mga estudyante, hindi sa personal na pananaliksik; hinihikayat ang mga estudyante na makipagtulungan sa kanilang mga propesor at sa bawat isa gayunpaman gusto nila. Ang mga tao ay nagsasalita tungkol sa "paraan ng Olin" at ibig sabihin nito ay "halatang" at "sa diwa ng pagtatanong." Kadalasan ang mga praktikal na konsepto ng isang paksa ay itinuro bago ang teorya sa likod nito at ang karamihan ng kurikulum ay bumalik sa ideyang ito na ang pangunahing Ang layunin ng engineering ay ang disenyo at lumikha ng mga sistema na makatutulong sa mga tao.
"Sa Olin may isang kurso na tinatawag na User Oriented Collaborative Design, kung saan ang mga mag-aaral ay nakatalaga ng isang pangkat ng mga tao at ang kanilang trabaho ay upang pag-aralan ang mga taong ito at gumawa ng panukala para sa isang haka-haka na disenyo ng isang teknolohiya na maaaring makatulong sa mga taong ito," sabi ni Goldberg. "Itinuturo ng klase na ito ang mga mag-aaral na gumawa ng koneksyon sa pagitan ng mga tao at teknolohiya. Teknolohiya ay para sa mga tao - nagsisimula ito mula sa mga pangangailangan ng tao."
Ang iba pang mga klase ng Olin ay hinihikayat ang mga mag-aaral na lumikha ng isang produkto na may limitadong mga mapagkukunan at gawin ito sa merkado; may diin ito sa mga konsepto ng negosyo at ang mga halaga sa loob ng merkado. Ang ganitong uri ng engineer, na halos tumitingin upang makita kung ano ang gagana sa labas ng isang panteorya pananaw, ay kung ano ang inaasahan ni Olin upang lumikha mula sa simula - kapag unang ginawa ang kaso kung bakit ang mga mag-aaral ay dapat pumili Olin sila na-advertise na "ang mga pangunahing makabagong teknolohiya, na nag-hire ng susunod na henerasyon ng mga nagtapos, ay sumang-ayon na ito ang hinaharap ng engineering."
Sinasabi ni Goldberg na ang mga bagay na Olin dahil sa pagiging isang engineer ngayon ay hindi tulad ng pagiging isang engineer sa panahon ng World War II o kahit na sa panahon ng Cold War. Ito ay, binibigyang diin niya, isang magandang bagay. Ang mga estudyante ay binibigyan ng mga bagong pagkakataon upang gawin kung ano ang nais nilang gawin. Ang baligtad ng doon ay hindi na isang malinaw na landas para sa mga kabataan ay hindi nila kailangang sundin ang isang landas sa lahat. Iyon ang lumang balita sa mga makataong tao, ngunit ito ay radikal para sa mga estudyante ng STEM.
"Sa isang punto ito ay mahalaga para sa mga inhinyero upang uri ng maging masunurin, pumasok, at gawin kung ano ang sinabi sa kanila - umupo sa pagbalangkas boards at gawin ang uri ng nakakapagod na mga kalkulasyon ng kanilang mga bosses ay hindi nais na gawin, ngunit kung saan ay ngayon karamihan ay tapos na sa pamamagitan ng mga computer, "sabi ni Goldberg. "Ngayon gusto namin ng higit pang mga entrepreneurial engineer, sa halip na ang engineer na nakasara, umupo, at ginagawa kung ano ang sinasabi sa kanila. Gusto namin ang isang tao na lalabas at lumikha ng ilang kamangha-manghang piraso ng teknolohiya na hindi namin mabubuhay nang wala."
Ngunit ang paghanap at pagtulong sa mga magiging mga inhinyero ay nakakakuha ng mas at mas mahirap. Ang isang problema ay ang teknikal na pagsasanay ng engineering ay naging masyadong makitid at, lantaran, walang kabuluhan. Kung iyan ay tulad ng isang naka-bold na paghahabol, hindi ito: Halos 50 porsiyento ng mga undergraduates ng engineering sa U.S. ay iniiwan ang kanilang mga programa sa degree. Mayroon ding katotohanan na, sa kasaysayan, ang mga bata na lumalaki sa mayaman na lugar ay mas malamang na huminto sa mga trabaho sa engineering. Ito ay isang mahusay na problema na magkaroon (at isa na ang Tsina ay ngayon lamang nakakakita lumabas).
Ang mabuting balita para sa lahat sa atin na nagtatamasa ng mga benepisyo ng engineering tulad ng sinasabi, mga kotse at seguridad sa cyber, ay ang higit at higit pang mga institusyon ay nagsisikap na pumunta sa paraan ng Olin. Ang isa sa maraming mga trabaho ng Goldberg ay upang kumonsulta sa mga unibersidad sa buong mundo kung paano i-revamp ang kanilang kultura para sa mga inhinyero - dalawang halimbawa, sabi niya, na nagsisimula sa tagumpay ay ang higher education institusyon Insper sa Brazil at ang Universidad de Ingeniería y Tecnología sa Peru. At ang mga pangunahing unibersidad ay nagsisimula ring gumawa ng mga pagbabago pati na rin, kahit na ang hamon ay isang bit mas malakas na kapag sinusubukang baguhin ang isang umiiral na kultura sa halip na lumikha ng isang bago.
Ang mga araw kung saan ang mga inhinyero ay inupahan lamang para sa kanilang kadalubhasaan ay nawala. Ang grey flannel ay napaka noong nakaraang taon. Ang mga nagtapos ng Olin ay dapat na umalis sa paraan ng Olin sa likod, ngunit ginagawa nila ito upang pumasok sa isang mundo na lalong interesado sa higit sa kung ano ang maaari nilang gawin. Sila ay pumapasok sa isang mundo kung saan ang pakiramdam nila ay tulad ng paggawa ng tunay na bagay.
Mamaya sa Paaralan ng Pagsisimula ng Paaralan ng Paaralan Makatanggap ng mga Kabataan, ngunit Dapat Magbayad ang mga Matanda ng Presyo
Sa 2017 pampublikong mga paaralan sa Seattle, hinimok ng Washington ang mga oras ng pagsisimula ng 55 minuto. Ngayon ang isang kamakailang papel mula sa mga siyentipiko sa University of Washington. nagpapakita kung paano ito nakakaapekto sa kalusugan ng kabataan at nagpapaliwanag kung bakit hindi lahat ay nakasakay sa pagbabago.
Ang Rate ng Pagbagsak ng Ed Driver sa France ay Nagpapatunay ng Kailangan para sa Pag-adopt ng Pag-aaruga sa Pag-aaruga
Kadalasan ay nasa isang bansa o interes ng estado upang makakuha ng mga driver sa labas ng driver ng ed at papunta sa kalsada.
Paaralan ng Paaralan: Bakit Gumamit ng mga Mag-aaral ang Orange sa Protestang Karahasan ng Baril
Hinihiling ng mga organizers ng mag-aaral na magsuot ng orange, isang kulay na pinili upang parangalan si Hadiya Pendleton, isang teen biktima ng karahasan ng baril.