Pag-aaral ng Isang Kwento sa Tufts | Sabado Syllabi

Ang pagsasabi ng isang kuwento ay kasing dami ng sangkatauhan. Laging nais naming maghatid ng mga mensahe at mga karanasan sa isa't isa, maging ito man ay ang aming malalayong mga ninuno na nagagalit sa isa't isa habang hunched sa isang maliit na apoy para sa init o iyong pinakamatalik na kaibigan na nakaupo sa isang coffee shop na nagbabahagi ng Twitter link. Ang storytelling ay nasa aming dugo, at patuloy naming gawin ito ngayon na ang daluyan ay tila lumilipat ang layo mula sa nakalimbag na salita patungo sa digital na salita. Ang syllabus sa linggong ito mula sa Tufts University ay naglalayong ipaliwanag kung paano nagbabago ang pagkukuwento, ngunit kung paano ito nagpapatuloy.

Class: Digital Storytelling: Ang Aesthetics at Kasanayan ng Bagong Media

Propesor: Patrick Johnson

Paglalarawan ng Kurso: "Sa paglaganap ng mga digital na teknolohiya, nagkaroon ng isang napakalaking pagtaas sa bilang ng mga paraan na maaaring sabihin ng mga indibidwal ang kanilang mga kuwento at ipamahagi ang mga ito. Ang mga digital na komiks, mga blog, mga video game na batay sa flash, mga feed ng Twitter, mga video sa YouTube, at audio podcast ay naging bagong pamantayan para sa pagkukuwento at personal na pagpapahayag. Sinusuri ng Digital Storytelling ang mga bagong anyo ng media mula sa mga kritikal, praktikal, at aesthetic perspectives. Susuriin ng mga mag-aaral ang mga pundasyon ng aesthetic ng "bagong media," debate ang mga lakas at kahinaan ng bawat daluyan, at galugarin ang kanilang kultural na kabuluhan. Bukod pa rito, ang mga mag-aaral ay makikibahagi sa maraming mga proyekto sa pag-kuwento sa kurso ng semestre na gumagamit ng iba't ibang media."

Mga Presentasyon sa Klase: "Magkakaloob ang mga mag-aaral ng pagtatanghal ng kidlat na 7 minuto sa isang partikular na proyekto sa kuwento na gumagamit ng bagong media. Ang paksa ng mga presentasyon at ang araw na ito ay ibinigay ay matutukoy ng isang loterya."

Huling proyekto: "Ang mga mag-aaral ay pipili ng isang daluyan ng personal na interes at magsulat ng 10-12 na pahina ng papel o lumikha ng kanilang sariling kuwento na gumagamit ng daluyan na iyon. Ang mga detalyadong tagubilin ay ipamamahagi sa klase tungkol sa mga parameter ng pagtatalaga at mga inaasahan sa bawat daluyan. Ang mga proyekto ay dapat na maaprubahan ng magtuturo."

Mga Iskedyul ng Iskedyul ng Klase:

Mga Sangkap ng Isang: Mga Salitang Sinasalita at Nakasulat na Mga Kuwento:

"Anong mga kuwento ang katangi-tangi na angkop sa daluyan ng pag-print? Anong mga kuwento ang pinakamahusay na sinabi sa binibigkas na salita? Susuriin namin ang form at estilo ng nakasulat at oral storytelling at magtatag ng isang pundasyon kung saan maaari naming suriin at i-kritikal ang paggamit ng pagsulat sa bagong media. Bilang isang ehersisyo sa klase, ang mga estudyante ay magsasabi ng mga kuwento sa kanilang mga kasamahan at susuriin at talakayin ang kanilang anyo at istraktura."

Mga kinakailangang pagbabasa para sa talakayan sa klase:

• Hari, Steven. Sa Pagsulat: Isang Memoir ng Craft. New York: Simon & Schuster, 2000. pp. 111-137
• Woods, James. Paano Gumagana ang Fiction. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2008. pp. 64-72, 95-107
• Rekomendadong Pagbasa: Campbell, Joseph. Ang Hero na may Libong Mukha. Princeton, Ang Princeton University Press, 1973. I-print. p. 30-40

Micro-Writing: Storytelling sa Edad ng Facebook at Twitter:

"Magagawa ba ang sopistikadong pagkukuwento sa loob ng 140 character? Ano ang mga lakas ng micro-storytelling? Susuriin namin ang kasaysayan ng micro-writing mula sa mga ugat nito sa pag-print sa kasalukuyang estado nito. Bilang isang ehersisyo sa klase, ang mga estudyante ay sama-samang isulat ang kanilang sariling 'maikling kwento' gamit ang Twitter, at suriin ang mga benepisyo at limitasyon ng form."

Mga halimbawa upang suriin:

• Evan Williams sa Pakikinig sa Mga Gumagamit ng Twitter
• Romeo at Juliet sa pamamagitan ng Twitter

Mga kinakailangang pagbabasa para sa talakayan sa klase:

• Raguseo, Carla. "Twitter Fiction: Social Networking at Microfiction sa 140 Character." TESL-EJ: Pagtuturo ng Ingles bilang Second or Foreign Language, Vol. 13 No. 4 (2010 Mar). Web.
• Wasik, Bill. At Pagkatapos ay May Ito Ito; Paano Mga Kwento ng Live at Die sa Viral Culture. New York: Viking Penguin, 2009. I-print. pp. 1-15

Audio Lamang: Podcast & Musical Storytelling:

"Susuriin namin ang form at aesthetics ng audio recording at audio-based storytelling. Isang maikling kasaysayan ng radyo at radyo-gumaganap. Isang talakayan ng pagkukuwento sa musika at awit, lalo na sa konteksto ng mga online na puwang."

Mga halimbawa na napagmasdan sa klase:

• Digmaan ng Mundo
• Radiolab
• Ang Amerikanong Buhay

Mga kinakailangang pagbabasa para sa talakayan sa klase:

• Glass, Ira. Radiolab: Isang Pagpapahalaga. Setyembre 19, 2011. Web.

• Kirsner, Scott. Mga Tagahanga at Tagasubaybay ng Mga Tagahanga: Pagbubuo ng isang Madla at isang Karera ng Malikhaing sa Digital Edad. N.P.: Createspace, 2009. I-print. 57-60

Interactive Storytelling: Videogames, Mobile Apps, at Personal Expression:

"Ang mga mag-aaral ay makikipag-ugnayan sa mga independiyenteng flash-based videogames at pag-usapan ang kanilang pagiging epektibo sa storytelling. Susuriin din namin at pinagtatalunan ang posibilidad na mabuhay para sa 'Apps' upang sabihin sa mga kuwento at ang kamakailang kultural na trend ng 'gamification.'"

Mga halimbawa na nasuri sa Klase:

• Ang Great Gatsby, isang 8-bit Nintendo-style na laro
• Loondon
• TED Talk ni Jesse Schell: "Kapag ang mga laro ay lumahok sa tunay na buhay"

Kinakailangang pagbabasa para sa talakayan sa klase:

• Bissell, Tom. Mga Extra Life: Bakit Mahalaga ang Mga Video Game. New York: Pantheon Books, 2010. Print. p. 33-47
• McGonigal, Jane. Ang Reality Is Broken: Bakit Mga Laro Gumawa sa Amin Mas mahusay at Maaaring Baguhin Ang Mundo. New York: Penguin Press HC, 2011. Print. pp. 19-34

Sa paglaganap ng social media, lahat ay naging isang nai-publish na storyteller sa ilang mga kapasidad. Ang 2012 Tufts class na ito ay nagsisikap na lumikha ng isang semi-taxonomy ng mga paraan kung saan ang mga tao ay nagpipili na magsasabi ng mga kuwento mula sa nasasalat na pahina. Inilalarawan din nito ang mga webpage at blog, ang mga estetika ng mga digital na komiks, ang pagsulong ng konsepto ng serye sa web, kultura ng remix, mga laro ng video bilang salaysay, at higit pa. Gawin ang iyong sarili ng isang pabor at basahin ang buong syllabus dito.

Sa ganitong klase, ang lahat ay makakahanap ng kanilang niche sa isang lugar sa napakaraming media na sakop nito. Ang pangwakas na proyekto: Sabihin ang isang kuwento sa iyong sariling paraan. Alin ang sinuman sa atin ay sinisikap na gawin sa mundo pa rin.